MEXICO (Pulso) — Confirmado. En México, 13.1 millones de niñas, niños y adolescentes de 6 a 17 años —uno de cada dos— viven en hogares donde el celular es la única tecnología disponible. El dato proviene de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad (IEEC) del Tec de Monterrey y México Evalúa, con microdatos de la ENDUTIH 2025 del INEGI.
60.5% de los menores que usan internet se conecta exclusivamente por móvil. Solo 35.2% logra hacerlo desde la escuela.
La brecha se ensancha por nivel socioeconómico. En el estrato bajo, 77% depende únicamente del celular y 73.1% no tiene computadora, laptop ni tableta en casa: 4.2 millones de menores. En el estrato alto, la dependencia exclusiva baja a 30% y la carencia de equipos a 11.2%, unos 200 mil menores.
El documento, coordinado por Marco Antonio Fernández, señala que la SEP busca conocer qué apoyos requieren los planteles para regular dispositivos. Pero no pregunta si las escuelas tienen internet, equipos propios o espacios para guardar los celulares.
Los cuestionarios, aplicados el 24 y 25 de agosto en más de 200 mil planteles, tienen 70 reactivos cada uno. De 59 preguntas de fondo, 34 indagan riesgos o afectaciones. Solo tres exploran uso pedagógico.
El reporte «Aprender Parejo» (2024) halló que apenas 35 de cada 100 escuelas públicas de educación básica tienen computadoras e internet con fines pedagógicos.
Esto es lo que se sabe: la consulta no precisó si el millón de maestros convocados debía responder de forma individual o colectiva, ni si era obligatoria.
El resultado es una política que prioriza el control del dispositivo sobre la inversión que lo hace innecesario. Mientras el aparato estatal diseña reglas de prohibición, el problema de fondo —la falta de conectividad e infraestructura pagada con recursos públicos— queda fuera del cuestionario. Para el estrato más pobre, el celular no es una distracción: es la única puerta a la escuela digital.
